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介绍每个年龄段孩子与父母沟通的语言特点

2019-08-15

现在中国的年轻父母,很多都是独生子女,个人性格和看法比较强势,在面对自己孩子的时候尤为明显。往往因为自己的说话方式或用词,让孩子接收到负面的教育,长此以往,对孩子的成长是极为不利的。教育孩子,和孩子沟通是一门很深的学问,也是保持父母和孩子亲密关系的主要纽带手段。怎么处理好这种沟通,是每个父母必须认真分析和学习的。根据多年从事青少儿口才教育的经验,总结出几个年龄段孩子与父母沟通的语言特点,希望能帮到有类似现象的父母。

3~5岁的孩子:需要在增加的外界互动中体会更多的感觉

这个年龄段的孩子,与外界的互动会逐渐增加,也逐渐给孩子带来很多强烈的感受和情绪。比如,在某个场合其他小朋友不让他玩一个他很喜欢的玩具时,他会气疯掉;大孩子模仿怪物的叫声会让他害怕极了;他喜欢的那个小伙伴不怎么爱和他玩也能让他非常地伤心和失望……

父母这样做,让孩子感觉被理解:

常常对他说“我知道”。有时候,这样简单的三个字比苦口婆心的劝导要管用得多。“我知道你想穿上和灰姑娘一样水晶鞋”“我知道你明天不想上幼儿园”“我知道你不喜欢吃胡萝卜”……仅仅是温柔的“我知道”就可以让孩子知道,你了解他的想法。

避免“但是”。虽然,除了理解孩子的情绪,你还需要让他了解规则,哪些事情应该做,哪些事情不能做,但是如果你在对孩子的情绪表示了理解之后,紧接着的下个句子就是“但是,……”那么他会很容易感觉,前面的理解都是假的。所以,同样的情况下,不要说“我知道晨晨很让你生气,但是不管怎样你都不能打人”,只是简单地把它拆成两个句子就会好很多,“我知道晨晨很让你生气。你不能打晨晨,因为他会受伤的。”

留给孩子一点空间,不要急于安慰。听说其他小朋友排斥或者嘲笑你的孩子,做妈妈的一定感觉不舒服。但你也不需要立刻安慰他说,“他们不对,你是个好孩子”。只是简单的说出他的感觉就好,“遇到这样的事,肯定会难过的”。也许这就能让他感觉好多了,等冷静一些之后,他也能更加客观地回想刚才的情景。

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5~11岁的孩子:需要融入小伙伴的圈子中

孩子到了这个年龄,会越来越多地关注家庭以外的世界,融入小伙伴们的圈子对他来说重要。

父母这样做,让孩子感觉被理解:

不要在小伙伴面前,做让他尴尬的事情。比如和他再见时,亲他一下,尤其是当着其他小朋友的面,他也许会觉得,这样做让同伴认为他很幼稚。

用合适的方式教他规矩。“我知道”在这个年龄段的孩子身上依然有效。“我知道你不喜欢林阿姨。你见到他时,还是应该和她打个招呼。”这样情绪理解和正确的行为教导都不耽误。

11~16的孩子:需要自己的空间

这个阶段是孩子的青春期,大孩子关心自己在朋友当中是否受欢迎,样子是否够酷,有没有足够的隐私。

父母这样做,让孩子感觉被理解:

尽量让他自己做决定。但是如果要求太过分,比如晚上单独出门,那么你还是需要告诉他,“我知道你想自己出去。可是晚上外面不安全,我们不放心让你单独出门。”

保持他酷酷的形象。不要在他的朋友,你的朋友或者其他亲戚面前,谈论他的感觉,比如近的一些沮丧、不安和气愤。

在家里给他足够的隐私。学校里功课的紧张,以及和同学相处的压力一定非常累人。所以,在家里他需要一些单独的时间和空间回想一下学校里发生的事情。

当家长的,好犯的一个毛病就是,总是希望孩子听自己的,却很少主动去听孩子的。那么,从今天开始,让我们在座的各位都来试着克制一下自己,改变一下自己,在家里我们尽量的少说,多听,你会发现与孩子的关系、与配偶的关系、与老人之间的关系都会有很大的改变。


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